Pro rodiče

Obrátit se na mě můžete, když:

• si nebudete vědět rady se školním prospěchem, nebo chováním Vašeho dítěte

• budete potřebovat kontakt na konkrétní odborníky

Samozřejmě pracuji v souladu s etickými normami školního psychologa a zachovávám důvěrnost informací, kromě případů, kdy se jedná o trestný čin. V takovém případě se dohodneme, jak a s kým o situaci mluvit.

Etické normy školního psychologa jsou k nahlédnutí zde.

K tomu, abych mohla pracovat s Vaším dítětem je potřeba, abyste podepsali tzv. Generální souhlas s činností školního psychologa:

Souhlas s činností školního psychologa se uděluje na celou dobu povinné školní docházky žáka. Zákonný zástupce má právo tento souhlas kdykoli odvolat, nebo dodatečně podepsat.

Svým podpisem zákonní zástupci stvrzují, že souhlasí, že školní psycholog může:

poskytnout úvodní poradenskou konzultaci dítěti, které ho samo vyhledá a následně o ní informuje zákonné zástupce (Když za mnou přijde dítě samo s problémem, promluvím si s ním o tom a poté Vás co nejrychleji informuji – například když dítě dostane, špatnou známku z písemky, nebo se pohádá s kamarádem.)

poskytnout krizovou intervenci dítěti, které se octne v psychicky mimořádně náročné situaci (Jsou situace, které je třeba řešit okamžitě, když je zrovna dítě v akutní citové krizi a není čas na to volat rodiče – o události budete co nejrychleji informováni.)

spolupracovat s učiteli při vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných (Díky náslechům v hodinách a konzultacích s učiteli můžeme společně lépe poskytnout péči, kterou Vaše dítě ve škole potřebuje.)

pracovat s celými třídními kolektivy (Jedná se zejména o práci se třídami metodou zážitkové pedagogiky, kdy si prostřednictvím her a vybraných činností mohou žáci osvojit nové dovednosti, lépe poznat sebe i ostatní a zlepšit vztahy mezi sebou. Může sem být zahrnuta i pomoc při řešení vztahových problémů v rámci třídy.)

ve spolupráci s výchovným poradcem vytvářet a vést koncepci kariérového poradenství (Kariérní poradenství probíhá ve vyšších ročnících na 2. stupni ZŠ s cílem pomoci žákům při výběru budoucího povolání a to nejen využitím diagnostických nástrojů, ale i prací se třídami zaměřenou na vyjasnění představy o vlastním směřování i náplni konkrétních pracovních pozic.)

vést třídnické hodiny ve spolupráci s třídním učitelem (Třídnické hodiny jsou prostor pro podporu skupinové sounáležitosti, řešení případných problémů i pro společné plánování třídních aktivit.)

vytvářet podmínky k maximálnímu využití potenciálu dítěte (K tomu přispívá vše výše zmíněné.)

provádět opatření k posílení pozitivní atmosféry ve škole

provádět anonymní anketní šetření a průzkumy ve škole (vztah žáků k vyučovacím předmětům, výskyt sociálně patologických jevů apod.) a konzultovat zjištěné údaje s vedením školy, členy školského poradenského   pracoviště, třídním učitelem, při důsledném zachovávání anonymity jednotlivých žáků, kteří se šetření a průzkumů účastnili.

Rozhodnou-li se zákonní zástupci, že souhlas s činností školního psychologa nepodepíší, nemá školní psycholog právo jejich dítěti výše uvedené služby poskytovat (není tedy například možné, aby se dítě při práci s celým třídním kolektivem těchto aktivit zúčastnilo, bude proto muset být po dobu práce psychologa se třídou odesláno do jiné třídy).

Aby mohl školní psycholog se žákem spolupracovat dlouhodobě (dvě a více konzultací), je třeba tzv. individuální souhlas zákonného zástupce – bližší informace zde.